前々回にご紹介したGoogle村上さんの「Hot, Flat, and Crowded」が
よいという話を会社のSNSでしたところ、原著とともに、オーディオブックもやるとよいというコメントを偉い方からいただきました。
原著とオーディアブックといえば、今年の1月末にご紹介した
「MBA式英語習得法」を思い出します。あれは全く続かなかった
というか、最初の日本語の翻訳すら読めていないというアリサマ。
「MBA式英語習得法」とは参考までにこれです。
MBA式「オーディオブック活用」英語習得法。
http://ameblo.jp/adman/entry-10171363562.html
続かなかった原因は、本自体に興味がなかったのか、最初のやる気
が原因不明で急降下(plummet)しただけなのか、わかりませんが、
4月になったことだし、少しやる気が出てきたので、
買ってしまいました。Hot, Flat, and Crowdedのオーディオブック。
よいという話を会社のSNSでしたところ、原著とともに、
原著とオーディアブックといえば、今年の1月末にご紹介した
「MBA式英語習得法」を思い出します。あれは全く続かなかった
というか、最初の日本語の翻訳すら読めていないというアリサマ。
「MBA式英語習得法」とは参考までにこれです。
MBA式「オーディオブック活用」英語習得法。
http://ameblo.jp/adman/entry-
続かなかった原因は、本自体に興味がなかったのか、最初のやる気
が原因不明で急降下(plummet)しただけなのか、
4月になったことだし、少しやる気が出てきたので、
買ってしまいました。Hot, Flat, and Crowdedのオーディオブック。
Thomas L. Friedman
価格：￥ 2,675(定価：￥ 3,157)
おすすめ度:
■NHKラジオ 実践ビジネス英語 Daughers and Sons at the Workplace (1) 4/15 2009
■意味を考えてみよう。今日取り上げる単語が含まれています。
The idea is for parents to take their children to their workplace
for a day to give them a better idea of what they do for a living
and what the working environment is like.
Then a few years ago the program was expanded so that boys could
take part too, because it was felt that it's a good idea for everyone
to explore career opportunities at an age when there's more flexibility
in terms of gender roles.
I'll make a point of mentioning to Rebecca just how hard and dedicated
a worker you are, Melinda.
That actually means a lot to me, since teenagers often have a negative
image of their parents.
Seeing mom or dad in the totally different context of the workplace
can help further parent-teenager communication.
──────────────────────────────
do something for a living, ...の仕事をする、...で生計を立てる
──────────────────────────────
The work that you do for a living is the work that you do in order to
earn the money that you need.
ex) Father never talked about what he did for a living.
──────────────────────────────
explore career opportunities, 就職の機会について検討する
──────────────────────────────
= investigate
If you explore an idea or suggestion, you think about it or comment on it
in detail, in order to assess it carefully.
ex) The secretary is expected to explore ideas for post-war
reconstruction of the idea.
──────────────────────────────
make a point of, かならず...する
──────────────────────────────
If you make a point of doing something, you do it in a very deliberate
or obvious way.
ex) She made a point of spending as much time as possible away from
Osborne House.
──────────────────────────────
mean a lot, とても重要である
──────────────────────────────
If something means something to you, it is important to you in some way.
ex) It would mean a lot to them to win.
──────────────────────────────
further, 推進する、促進する
──────────────────────────────
If you further something, you help it to progress, to be successful,
or to be achieved.
ex) Education needn't only be about furthering your career.
──────────────────────────────
その他にも、次も押さえておきたい。[誌面の都合上省略] ★は重要表現
──────────────────────────────
exploit, (不当に)利用する、搾取する、食い物にする
put in an honest day's work, まっとうに日々の仕事に励む
temperance, 節制
■意味を考えてみよう。今日取り上げる単語が含まれています。
The idea is for parents to take their children to their workplace
for a day to give them a better idea of what they do for a living
and what the working environment is like.
Then a few years ago the program was expanded so that boys could
take part too, because it was felt that it's a good idea for everyone
to explore career opportunities at an age when there's more flexibility
in terms of gender roles.
I'll make a point of mentioning to Rebecca just how hard and dedicated
a worker you are, Melinda.
That actually means a lot to me, since teenagers often have a negative
image of their parents.
Seeing mom or dad in the totally different context of the workplace
can help further parent-teenager communication.
──────────────────────────────
do something for a living, ...の仕事をする、...で生計を立てる
──────────────────────────────
The work that you do for a living is the work that you do in order to
earn the money that you need.
ex) Father never talked about what he did for a living.
──────────────────────────────
explore career opportunities, 就職の機会について検討する
──────────────────────────────
= investigate
If you explore an idea or suggestion, you think about it or comment on it
in detail, in order to assess it carefully.
ex) The secretary is expected to explore ideas for post-war
reconstruction of the idea.
──────────────────────────────
make a point of, かならず...する
──────────────────────────────
If you make a point of doing something, you do it in a very deliberate
or obvious way.
ex) She made a point of spending as much time as possible away from
Osborne House.
──────────────────────────────
mean a lot, とても重要である
──────────────────────────────
If something means something to you, it is important to you in some way.
ex) It would mean a lot to them to win.
──────────────────────────────
further, 推進する、促進する
──────────────────────────────
If you further something, you help it to progress, to be successful,
or to be achieved.
ex) Education needn't only be about furthering your career.
──────────────────────────────
その他にも、次も押さえておきたい。[誌面の都合上省略] ★は重要表現
──────────────────────────────
exploit, (不当に)利用する、搾取する、食い物にする
put in an honest day's work, まっとうに日々の仕事に励む
temperance, 節制
昨日はコメントを頂きありがとうございました。
本日、本多さんからコメントを頂いた旨、記事にさせて頂きました。もし、よろしかったらまた見てやって下さい。
それからリンクさせてもらってもよろしいですか？
よろしくお願いします。
リンクOKです。
ビジ英がんばってください！