Yoshinori Honda: 2018年11月アーカイブ

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今年も、まぐまぐ大賞の季節となりました。まぐまぐ大賞2018への投票をぜひお願いします。

まぐまぐ大賞2014 語学・資格部門 第8位の栄光よ、もう一度!

https://www.mag2.com/events/mag2year/2018/form.html?id=0000147095&t=NHK%E5%AE%9F%E8%B7%B5%E3%83%93%E3%82%B8%E3%83%8D%E3%82%B9%E8%8B%B1%E8%AA%9E%EF%BC%88%E5%BE%B9%E5%BA%95%E5%BE%A9%E7%BF%92%EF%BC%89


2018年11月11日の日曜日、英検1級の二次試験を受けました。
指定された午後二時に会場の四谷の日米会話学院に着きましたが、面接試験が開始されたのは前回同様90分後でした。

今回の二次試験については、東京英検1級勉強会でスピーチの練習をこの3か月、毎週してきたので、何とかなるだろうと思っていました。

さて、5つのトピックを見ると、ジャーナリズム、biofuel、WW2、と、練習していないテーマが並び、これらはまず捨てました。残りの二つのうち、ITという文字が見えたのでこれを選択しました。一つくらいは比較的得意分野と言える技術系のトピックもあるものです。

しかしトピックは、Does development of Information Technology deepen social breakdown? のような感じで「ITの発展は社会を分裂するか」という社会問題ものでした。

2分間スピーチでは「スマホなどで情報収集が容易になった。これによりテレビしか見ない人との情報の差が出てきた」という話をしましたが、途中で終了。

Q&Aでは、ITのメリットしか話してないという指摘を受けたので、受け取る情報差によって考え方に差が出てきて、違うグループを作ることになる的なことを言おうとしました。

外国人ジャッジの女性が怖かったです。視線と、突っ込みの質問の言い方が怖い。外国人上司を持つとこんな感じなのだろうか、などど思いました。

具体的な例が思いつかず、苦しいQ&Aでした。突っ込まれながら、話す内容はないながら、あたかもあるかのように話を伸ばしていると、4分の笛の音がQ&A終了を告げます。

笛に救われました。惜しい、もう少し時間があれば話せたのに、という雰囲気を漂わせながらの終了です。

ところで、今回のL15 Loneliness as a Modern Epidemic (3)で、スマホが孤独な人を作り出しているという話がありました。まさにこれですよ。

SNSは人と人を結びつけると思われているが、実はそうではない。家族が友達との楽し気な写真や動画の投稿を見て、高齢者などが自らの境遇を考えてますます孤立感を深める(テキスト34ページより)ということですよ。

このレッスンが先月だったら、もう少しうまいスピーチが作れたことでしょう。

で、結果発表です。めでたく合格でした。

SHORT SPEECH 6/10
INTERACTION 7/10
GRAMMAR AND VOCABULARY 7/10
PRONUNCIATION 8/10
CSEスコア 617/850 

二次試験の合格ラインは602だったで、ギリ合格です。

スピーチは6点と低いものの、Q&Aで乗り切ったというところです。中身のないことをしゃべっていたにもかかわらずです。Q&Aでは話し続けることが大事なのでしょう。

一次試験と合わせて、以下の結果となりました。

R 38/41, CSW 748/850
L 24/27, CSE 722/850
W 22/32, CSE 669/850
S 28/40  CSE 617/850
T 112/140 CSE 2756/3400

LRが高く、WSが低いということで、アウトプット系の得点が低いということがわかります。

このあたりがTOEIC LRテストでは測れない部分です。SWテストか英検を受けることをお勧めします。

私もアウトプットを重視した訓練が必要であることがデータで出てしまいました。

前回よりはトータルで95点アップなのでよしとしましょう。3000点まであと244点。


まぐまぐ大賞2018への投票をぜひお願いします!

https://www.mag2.com/events/mag2year/2018/form.html?id=0000147095&t=NHK%E5%AE%9F%E8%B7%B5%E3%83%93%E3%82%B8%E3%83%8D%E3%82%B9%E8%8B%B1%E8%AA%9E%EF%BC%88%E5%BE%B9%E5%BA%95%E5%BE%A9%E7%BF%92%EF%BC%89


★walkablity, 歩きやすさ、(場所に)歩いていけること

He enjoys its convenience and walkability.



★none the wiser, (出来事が起きたあとでも)相変わらずわからなくて

That's led to social problems like "lonely deaths," when seniors die quietly all alone, with their neighbors none the wiser.



★two-edged sword, もろ刃の剣

Smartphones, social media and the internet are a two-edged sword.



★in need of help, 助けを必要として

Overstating the problem can make it difficult to focus on the people who are most in need of help.



★be privileged to, ...する幸運に恵まれている

Well, thanks to you good folks and the network of friends and colleagues I'm privileged to have, I won't be joining a lonely hearts club anytime soon.

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最近思うんです。英語にはお金をかけないといけない、と。

NHKのテキストで安くあげるのはいいのですが、いつまでたっても伸びないのでは本末転倒。

そこで、2018年10月21日、英語リスニングの鬼セミナーという有料セミナーに5ケタを支払い行きました。

会場は千歳烏山のT'z英語ラウンジ。ヒロ前田さんがオーナーで受付をされていました。

講師は、テッド寺倉先生、和泉有香(Joy)先生、天満嗣雄先生というネットでも有名な先生方。

さて、TOEICなどのテストのリスニング問題で、消去法で回答している人、いると思います。

あるいは選択肢を先読みし、リスニングの内容を類推したり、あるいは選択肢の言葉に注目して聞くというテクニックを使ったり。

あなたもそんな事をしているでしょう。

そのようなテクニックを使ってリスニング満点が取れても、そのようなリスニング力は実際の現場では通用しないのです。(It's me!)

すべてを理解できないと仕事では使えません。

本セミナーでは真のリスニング力をつける鬼トレが行われました。

テキストは、『TOEIC L&Rテスト Part 3&4 鬼の変速リスニング2』(アルク)という先生方共著の新刊を使いました。

この本は、鬼速(2.5倍)、爆速(2倍)、快速(1.5倍)、並速(等倍)、亀速(0.7倍)で録音されたTOEIC Part 3&4の問題をリピーティング、オーバーラッピング、シャドーイングしていきます。

スピードが異なるところ以外は、皆さんおなじみのトレーニングです。

考え方としては、お手本の音声を丸ごとコピーできるようになるまで音読すれば、聞こえてくるということです。

セミナーではお手本の音声を各自音読し、コピーする訓練をしました。

また、音読のクリニックもあり、各人が個別に音読を診断してもらえました。

私は、Joy先生からvの発音を直されました。天満先生からはGlottal stopが強すぎる、つまり息を止めてしまうことを指摘されました。喉の力は抜いて発音するのがネイティブに近づく道のようです。テッド寺倉先生からはアメリカ発音を褒められました。

リスニングにはこれまでいろいろと苦しみましたが、今はこの本でトレーニングしてみようと思います。

リスニング力アップに魔法はないのですね。

TOEIC L&Rテスト Part 3&4 鬼の変速リスニング2
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★if anything, 何かあるとしたら

I think many parents are worried about that their kids may be smartphone addicts and wonder what, if anything, they can do about it.


★unlimited wealth of information, 限りない豊かな情報

They know that smartphones can be a great tool in terms of access to the internet, with its unlimited wealth of information.


★tread carefully, 慎重に事を運ぶ

I have to tread carefully and use tact when I try to get teens to look at their smartphone use in the context of time management.


★metaphorical, 隠喩の、比喩的な

What kind of metaphorical training wheels do you suggest parents use to encourage their children to use smartphones wisely?


★spot hypocrisy a mile away, 1マイル先から偽善[言行不一致]を見分ける

Parents need to set a great example for teenagers, because young people can spot hypocrisy a mile away.


(5)のスマホをグレースケールにする話の元ネタ記事です。

Former Google Designer Says 1 Simple Trick Can Curb Your Smartphone Addiction

https://www.inc.com/betsy-mikel/former-google-designer-says-1-simple-trick-can-curb-your-smartphone-addiction.html

こちらの記事では、生産性を上げる他の方法が解説されていますのでご一読ください。要はnotificationをオフにするということです。

Make These 5 Changes to Your iPhone Settings and Habits to Waste Less Time and Boost Productivity

https://www.inc.com/john-boitnott/make-these-5-changes-to-your-iphone-settings-habits-to-waste-less-time-boost-productivity.html?cid=readmoretext_ab

Have a good rest of the day.

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